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성적을 결정짓는 진짜 변수는 '국어'입니다.
아이의 성적이 잘 오르지 않는다고 할 때,
많은 경우 수학이나 영어를 먼저 떠올립니다.
그래서 보통은 문제풀이를 더 많이 시키거나,
학원을 바꾸거나, 시간을 더 투자합니다.
하지만 다년간 실제로 학생들을 직접 지도하다 보면,
정작 성적을 가로막는 건 '국어'라는 사실을 실감하게 됩니다.
지문을 이해하지 못해서 틀리는 경우가 많습니다.
영어 독해도 마찬가지입니다.
단어를 아는데도 지문이 의미를 이해하지 못할 때가 있습니다.
그럴 때 아이들은 결국 '감'에 의존해서 답을 고릅니다.
이유를 설명해보라고 하면 말이 막히고, 정리도 제대로 하지 못합니다.
제가 대학 시절부터 여러 학생을 지도해 왔는데,
그 중에는 5등급에서 시작해 세종대에 진학한 학생도 있었고,
반에서 거의 꼴찌였던 친구가 삼육대학교에 들어간 경우도 있습니다.
입소문을 타 양궁 국가대표 학생을 가르치기도 하였죠.
수학과 영어 점수는 비교적 빠르게 성적을 끌어 올릴 수 있었지만,
국어 점수는 일정 수준 이상에서 늘 어려움이 겪었습니다.
대개 국어 3등급, 영어 2등급에서 한계가 왔고,
그 이상으로 끌어올리려면 단순한 문제풀이 이상의 접근이 필요했습니다.
결국 성적을 움직이는 진짜 변수는 문해력,
즉 국어에서 시작된다는 점입니다.
문해력은 하루 아침에 생기지 않습니다
문해력은 문제를 많이 푼다고 해서 생기는 능력이 아닙니다.
지문을 읽고, 구조를 파악하고,
핵심 내용을 자기 언어로 정리할 수 있어야 쌓이는 능력입니다.
하지만 많은 아이들이 지문을 읽는 데 익숙하지 않고,
내용을 머릿속에서 정리하는 훈련을 제대로 받지 못합니다.
초등학생 시기에는 큰 문제가 없어도,
초등학교 고학년, 중학생 이상이 되면 본격적으로 나타납니다.
같은 문제를 읽어도
어떤 아이는 단번에 내용을 파악하고 풀이로 들어가지만,
어떤 아이는 문제 자체를 여러 번 다시 읽습니다.
이때부터 실력 차이가 점점 벌어지기 시작합니다.
그래서 저는 비상교육에서
초등학생 시기부터 꾸준히 지문을 읽고,
그 내용을 구조화하는 습관을 꼭 길러야 한다고 생각합니다.
패드학습 중 비상교육 온리원 초등만이
유일하게 전 과목 "마인드맵(개뼈노트)"을 매일 진행합니다.
특허받은 기술이라서 타사에서 진행하지 못합니다.
국어 실력은 단기간 학습으로 해결되지 않으며,
시간이 쌓여야 보이는 영역이기 때문입니다.
아이가 스스로 정리하는 힘이 필요합니다
문해력을 키우기 위해서는 단순히 읽고 푸는 것에서 그치면 안 됩니다.
중요한 건 읽은 내용을 머릿속에서 어떻게 정리하느냐입니다.
제가 학생들에게 자주 시킨 훈련 중 하나는
비문학 지문을 읽고 마인드맵으로 정리하게 하는 것이었습니다.
단락마다 핵심 내용을 정리하고,
서로 어떤 관계가 있는지 관계선을 그려보게 했죠.
이 작업은 생각보다 단순하지 않습니다.
무엇이 핵심인지 판단해야 하고,
주제와 세부 내용을 구분해야 하며,
전체 흐름을 파악할 수 있어야 합니다.
처음에는 시간이 오래 걸리지만,
반복하면 눈에 띄게 달라집니다.
문제를 대하는 태도가 달라지고, 글을 읽는 방식이 달라집니다.
결국 온리원 초등에서 중점적으로 생각하는
공부의 본질은 정리 능력입니다.
어떤 정보를 어떻게 받아들이고,
그것을 내 방식대로 재구성할 수 있는지가 실력을 가릅니다.
이 능력이 길러져야 다른 과목 공부도 훨씬 수월해집니다.
국어는 '과목'이 아니라 '기반'입니다.
국어를 단순한 과목으로만 접근하면,
아이가 공부에 어려움을 겪는 이유를 제대로 파악할 수 없습니다.
국어는 단지 언어 영역이 아니라, 모든 과목의 이해력을 결정짓는 기반입니다.
사회나 과학 문제도 대부분 글로 되어 있고,
그 안에는 수많은 정보가 압축되어 있습니다.
문제를 정확히 이해하지 못하면 아는 내용도 틀리게 됩니다.
국어가 약한 아이들이 특히 서술형이나 논술형 평가에서 약한 것도 같은 맥락입니다.
자기가 아는 내용을 어떻게 정리해서 표현할지 몰라서 생기는 문제죠.
결국 문해력은 시험만을 위한 능력이 아니라,
앞으로 살아가면서도 계속 쓰이는 생각의 기본 도구입니다.
초등학생 시기에 이 능력을 키워두지 않으면,
이후의 학습에서도 반복해서 벽에 부딪히게 됩니다.
공부는 점수가 아니라 '과정'에서 시작됩니다
온리원 초등으로 성적을 올리는 것도 중요하지만,
아이가 공부하는 방식을 익히는 게 더 중요하다고 생각합니다.
읽고, 핵심을 찾고, 정리하고, 다시 말로 풀어보는 과정.
이 과정을 익힌 아이는 어떤 과목이든 스스로 공부할 수 있게 됩니다.
그 힘이 결국 아이의 실력이고, 장기적인 성장의 원동력입니다.
그래서 저는 초등학생 때부터 지문을 읽고, 핵심을 잡고,
생각을 정리하는 훈련을 조금씩이라도 해나가는 것이 꼭 필요하다고 생각합니다.
이 습관이 사고의 틀이 되고, 결국 아이의 공부 체력이 됩니다.
지금은 성적이 중요한 시기가 아닐 수 있습니다.
하지만 공부하는 두뇌구조는 지금 만들어집니다.
생각을 정리하는 습관, 자기 언어로 표현하는 힘,
글을 구조로 읽는 감각은 어릴수록 더 자연스럽게 익혀질 수 있습니다.
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